第三百零五章 路漫漫其修远兮！（求订阅）（1 / 2）
“你什么时候返来啊?今天吗?”安若此刻已经是换上了一袭短裙，裙摆正好在膝盖位置，是淡黑色，光着腿。
周成想了想，他是临时来魔都的，也说不好啥时候要返来，就道：“周末没什么安排，但是周一有门诊，明天再回吧。
“哦，我在网上得多订购一批笔记本和笔了。”周成忽然想起来，然后起头操作。
安若抿了抿嘴，就说：“那我们中午来外面吃吧。\./手\./机\./版\./首\./发\./更\./新~~我们再来买一床被子来。”
周成的棉拖鞋、夏天的拖鞋，安若都准备了，只是没斟酌到周成之前要在这里留宿，因此其他的就没有准备，连客房都没办法铺好。
她自己倒是也有被子，但都是适合女孩子的。
“那我也来买一床，备用。”周成接道。
说不得，后面安若也跑来了常市，没做好同居准备前，还是不好嘿嘿嘿啥的。
之前没盘算，这次正好一起，而且，周成还看了看安若这边准备的小东西，周成觉得，自己也好细心些，在网上再采购点女孩子的拖鞋、睡衣这些备着，或许方便些。
安若闻言，脸稍稍有点红，在周成打开手机搜索时，她也在看，附近自己有吃过的，还有没有周成没来过的地方，然后再盘算，这个周末该怎么过。
周成随便搜了一个店，看着份量比较足的笔记本，就先采购了一批，十几本，然后再买了百八十只不同颜色的笔!然后再买了些日常用品后。
周成才把目光，移动到了昨日的模拟过程。
神色稍稍有些凝重。
因为，昨日的三次摹拟过程，让他觉得，自己做这个决定，也是需要颇为耗费时间的一件事。
他目前，在基础解剖领域，还没有把理论臻至完美，现在就开这个坑，是不是有点不太合适?
【模拟起头!】
【你目前已经拥有一定的名气，也有了一些地位，你已经成功地获得了博士学位。】
【半年后，你完成了自己的临床课题，发表的文章，对骨科领域的影响重大，你在国内起头大噪。】
【你在三个月后，成功晋级为主治医师，并且获得了硕士生导师的名额，你顺理成章地起头铺设你对教学的规划，你所在的学校，斟酌到你的学术能力与专业能力，予以了大力支持!】
【你起头整顿自己的笔记与规划。】
【次年，你举行了颇为盛大的婚礼。来观礼者众......】
【你的小伙伴所在的公司，已经有了非常不错的体量，已经占据了国内大部分的市场，他送与你一份更加非凡的礼品。】
【次年，你的第一个硕士生，来到了你的团队，你对他给予厚望，并且，起头把你整顿的一些进修资料，推送给了他。】
【第三年，你的师长教师的进展迅速，基础的知识面，有了很大提高。但是在某一条理后，他却遇到了瓶颈，你明白地告知了他，该如何精进时，他仍一筹莫展。】
【五年后，你的第一个硕士研讨生成功卒业，但他并未选择继承深造，而是选择离开了你的团队，直接来参加工作了。】
【他拥有一定的基础，很快被重用，但他所抵达的条理，你仍不满意，于是，你起头着重于搜罗比较靠得住的师长教师。】
【与此同时，你的一些伙伴起头向你的团队靠拢，而且，你的一些老师与师兄们，与你聚集后，你成功拥有了一个堪比世界级的研发团队，于是你们起头了日夜不倦的基础课题研讨......】
【你一边予以指点师长教师，一边整顿自己的笔记。】
【......】
【十年之后，你成为了国内顶级的骨科教授，你的专业能力，你的科研能力，达到了巅峰，但是你所收的师长教师，前后都离开了你的团队，无一人继承留下来攻读你的博。(下一页更精彩！)
士学位。】
【并且，你的博士研讨生，也是前后离开了你所在的单位来其他单位工作。】
【这一点，颇为被同行诟病，但是，不可否认的事情是，你对他们的提点，让他们非常受用，而且他们也对你十分感激......】
【二十年后，你第一部整顿的教学著作面世，你成功地将其系统化地传授给了自己的师长教师们，但他们对其仍兴趣缺缺，觉得不过是老生常谈，而且非常纯理论化，无法相符于实际。 首\./发\./更\./新`..手.机.版 】
【此时，你的一位小伙伴暗示你，你所拿出来的著作，对天赋的依赖性较高，并不适合普通人......】
【你若有所思，反观这些年的教学铺展，你起头放弃了教学实施，然后起头独立更加深入地研讨教学理论。】
【第四十年，你所在的团队，在基础科研领域，又往前晋级了一步，获得技艺，基础解剖学理论(开创----精通)】
【第五十五年，你终于是把你的教学理论，整顿成了一套看起来很完整的，更加精深的系统，但因为多年来，你耗费精力，因此，你还没来得及实现自己的同化梦想，便撒手人寰。】
【享年八十六岁。】
【模拟失败!】
【模拟评价：双重选择!授人以鱼不如授人以渔!自身的能力、天赋与教学无关，教育的实力、手段，与固定的方式或许无关。但你仍然在基础研讨上，有所突破，能急流勇退，回归正途，是你所作的正确选择。】
【可获得以下一项技艺】
【基础解剖学理论(开创----精通)】
【不成熟的骨科教育系统笔记。】
好吧，这好像，稍微有点难选!
基础解剖学理论，进了一步，但是还只是精通，并没有到完美，与这个比起来，自己一生总结的不成熟的骨科教育系统的笔记?
周成昨日是选了第一个。
然后，在第二次模拟的时候，周成心想，自己的教育理念，是不是过于简单和粗暴，于是，他在第二次模拟的时候，更改了方式。
把第一次模拟得到的不成熟的骨科教育系统的笔记选择后，多了许多东西，大抵是，把现有的骨科的各类病种、各类手术的境界，起头分层，然后认真地阐明手术的技艺境界，各有何种不同，有哪些需要注意的地方，可以抵达到下一条理这些。
【模拟起头!】
【你心有大道，但你目前已经颇负盛名，因此，你与你的老师以及所在的单位带领提出来，你有意研讨教育系统后，被欣然同意。】
【同年，你成为了本科讲师，次年，你被升为了副教授。】
【你并未脱离临床，只是很少启担临床任务，而是专精于科研与教学，你起头尝试与不同阶段的师长教师接触......】
【三年后，你成功地晋级为教授，同时，因为你卓越的临床实力，你被安排带组，同时成为博士研讨生导师，你所在的学校，要求你必须起头带教自己的师长教师。】
周成原本的想法是，看看能不能以不同的身份，来与师长教师相处，但是，想来这是不太实际的。
【于是，你起头手把手地对你的师长教师进行带教，并且丰富他们的基础理论知识，同时与临床相结合，因为你的深入浅出地讲解，他们提升得很快。】
【绝对而言，比起其他的研讨生，他们的提升速度会更快一些。】
【又一年后，你发现，他们起头进展缓慢，你起头有点着急，你的师长教师，也有些着急，他们知道怎么做，怎么来提升，却迟迟走不过那一步。】
【于是你又起头转变思路......】
【十五年后，你的第一个师长教师，找到了你，给你反馈，他们自己知道的太多了，而脱手的机会太少了。】
【于是，你再。(下一页更精彩！)
次改变思路，起头让你的师长教师，多上临床，少了教学，让他们自行在临床中，探索各类各样的问题，然后尝试根据不同人的不同性格，予以指点。】
【他们的进展速度不慢，但与同龄人，也不会迥殊快。】
【......】
【模拟失败。】
【智者未必是良师：你虽有一身的完美技艺，但你仍然无法做到对普通师长教师的带教，对天才师长教师而言，你所谓的带教方式和形式，都是无用的。他们原本就可以稍微引导，就可做到深入了解。】
【或者以下技艺。】
【一生的教学经验：未必是对的，也未必是错的，未必是最合适的，也未必是最不合适的。】
【模拟结束!】
......
第三次的模拟，与第二次的模拟，大同小异!
自己进修和教人进修，自己做手术和教会人做手术，是完全不一样的事情。教薛修德教授这样的正高在手术技艺上，稍微精进一步，也不算什么能力，只是自己的认知层度更深入。
占了这个优势而已，教给杨弋风，让他怎么来做，那他可能几天，或者半个月时间，就心领神会了，也不是本事。
甚至于，陈学良搞这个东西的时候，针对于方云而言，估计那方云的悟性也很好，因此，稍加点拨，便可以领悟贯穿。
可，在模拟世界里，自己遇到的师长教师，都没有刻意来寻找，所以，他们的进展缓慢。
医学，哪里有什么捷径可言，都是要靠自己渐渐的体悟和感悟，然后不停地练手，练习，再练习......
任重而道远啊。
就像，丁少乐教授之所以能够教出来杨弋风这么优秀的师长教师，丁少乐教授肯定是费了工夫的，但是不可以每一个人都是杨弋风这么优秀，是因为杨弋风就只有一个。
真的要做到，让许多师长教师，至多是让大部分师长教师，都能够到杨弋风的条理，那基本不可能。
这就难了。
教学理论，是几千年来，都没有研讨透的理论。
要在这上面，有什么建树，谈何容易?
......
周成认真读了一遍后，便知道，这件事，虽任重，但道远。
然后在早晨的时候，与安若不用谈天，一起在书房里看书时，周成就又开启了几次模拟。
模拟里面，周成每一次，都基本上能够轻而易举地自己攀登到很高的条理，而且还不用专门来经营什么，凭他目前的底蕴就可以。
但是，在教学方面，仍然一塌糊涂。
虽然刻意招了一个资质好的师长教师后，谁人师长教师，如同腾飞一般，但是，这并不具备代表性。
如果一种教育，只是和少部分天才的话，那么这种教育，就不是所谓的教育，那是师长教师个人的悟性而已。
倒也不是一无所获，经由了周成的总结之后，即便是普通的师长教师，也能够很快地入门，或者熟练，但是要到精通，太难。
周成尝试过，藏一部分，然后教学一部分，相似于所谓的修炼系统，也不行，这样一来，反而让师长教师如同普通师长教师一样，存在着认知断层。与其他人无异。
周成也尝试过，把他的整顿笔记，让师长教师们自由翻阅，但总有人好高骛远，评判错自己的实力，然后发生爆棚的自怀疑，或者就是自怀疑不足的情况。
书，不是写给所有人看的。
总有人喜欢有人不喜欢，也有人合适，有人并不合适这样的风格。
周成发出来感慨，然后揉了揉额头，取出来一本非医学的书籍，先不理会这教学理论了。
安若此刻正在背解剖学结构，看到周成这喜笑颜开状，问：“你这是怎么了?是不是在常市还有什么事?”
周成抬头，摇了摇头：“。(下一页更精彩！)
不是的，是因为其他的事情。”
安若也是蛮聪慧的，就说：“你所说的，是你打算研讨的那什么教学系统的事情吧?”
“这肯定是极难的啊，古来那么多经典诗集，能够沉下心来读的人不多，适合的人也不多。”
“司马公，十四年才作出来史记，李时珍一辈子才写出来本草纲目，你怎么可能能在短时间里，就能领悟贯穿呢?”
写书就这么难了，搞教学类的教材，打造教育系统，看起来很大，很美好，哪里是那么容易的事?
教学，这是一门新的，很单独的学问，哪里能是短时间内能够搞得懂的啊?
不过，安若也没劝周成放弃，只是说：“你现在，都还没有真实的教学经验，更是会困难重重。”
“不同的师长教师，资质和接受度也不一样，就比如我和你，存在的区别就是千差万别，我们两个读同样的书，能够得到的收获，就完全不一样。”
“就现在我们医师长教师的本科教材，有的人能够领悟贯穿，在临床上灵活应用，有些人则是只记住了关键点，频频堕落。”
安若觉得，自己在当师长教师的领域，还是很有发言权的。
周成听了安若这话，眉头稍稍一皱!
一语点醒梦中人啊。
教学，既然是一个教，一个学，那么，他是不是要从师长教师的角度，多动身，来体会一下，现在的师长教师，到底他们的疑惑、接受程度，到底是怎么样的?
如果说，每一个人的教学接受程度都不一样的话，那么，他们的兴趣面也不同，也许，有的人适合学医，有些人，就根本不不适合学医!
周成想到了，顿时脸色大喜，站起来就亲了安若的额头一下。
把安若亲的呆住后，周成却如同渣男一样跑了，跑出来起头在客厅里写写画画了，安若抬头，看了一下认真工作的周成，笑了笑，用手摸了摸自己的额头，有些不知所措，也有点儿甜蜜。
过了一会儿，也认真看书起来......
早晨，周成在客房里面，躺了下来，然后认真回想了一下今天的三次模拟思路后，就起头了昔日的模拟线路。
【模拟起头!】
【你与你所在的单位，你的带领，你的女友以及你的老师们，都详细地交待清楚后，你做了一个非常重大的决策，你打算回炉重造!】
【你拒绝了所有人的劝阻，重新参加了高考，然后成为了一名非常光荣的数学院的一名普通本科生。】
【你这个大龄同学的到来，让你的同学们略有些不知所措，但你自顾地起头进修，并且少期泡图书馆......】
【四年后，你在数学上，已经颇有建树。但你这时候候，你忽然意识到了一件很重要的事情，你原本就颇为擅少理科，因此，你的数学进修生涯，其实并没有什么参考意义。】
【于是，你放弃了再深入体会师长教师生涯的想法，转战到医学中，起头深入着手研讨......】
【模拟失败。】
【模拟结束。 w_/a_/p_/\_/.\_/c\_/o\_/m 】
【进修阶段的体会。】
失败了，完全失败了，几乎是一无所获。
周成自己都快忘记了当年，他很喜欢理科的这件事，自己都不喜欢医学，其实想转行的事情了。
不过，模拟器的存在，就是无限试错。
再开启新一轮的模拟时。
周成并没有选择再重头起头，而是转行来兼职了图书馆的管理员，在借图书的时候，化身为图书馆里面的怪蜀黍。
他与许多来看书的同学都建立了颇为友好的关系，然后还得到了几位不谙世事的少女的欢心，有那种一不注意，就会落入锁套的趋势。
不过，在这次的模拟过程中，周成总算是有理解到了一个差距。
那就是。(下一页更精彩！)
，在高校里面，学霸和普通师长教师之间的困惑，是不一样的，而普通师长教师，想要临时抱佛脚，和完全不想进修，只摆烂的那些人的心态，又是不一样的。
这些经历和记忆的收获，让周成略有收获。
......
然后在第三次模拟的时候，周成的思路更加诡异了，他不仅是图书馆的管理员，还是网吧里面的网管，更是师长教师会里面，每日查寝的执勤人员。
这几个职业，主要是方便让周成了解，不同结构的人，到底心态是怎么样的，他们对进修，抱着什么样的心态。
这让他了解到了许多，有人，只想着考试不挂科就好了。
有些人啊，则是只想着，多挣钱。
有的人，只想着混个学位证，回家来启继家产。