第3章 天下之志（1 / 1）
虽然是冬季，但咸阳并不热冷。
古典的宫殿里面，嬴政正在书房中看书。
“王上。”赵高躬身走了出去说道，“奴臣已将李斯带来，正在门外候着呢。”
“让他出去吧。”嬴政放下手中的书简，端正了一下身体。
赵高应声出门。
门外站着的须眉，个头不矮，身体也颇为健硕，眼神锐利，眉毛浓黑，肤色白皙，发髻和衣饰都显得十分整洁。
赵高请须眉进书房，自己则守在门口。因为嬴政交待过，此事要秘密进行，所以赵高也颇为谨慎。
须眉交给赵高一个布袋子，便大大方方地进了嬴政的书房。
“草民李斯，拜见秦王。”李斯躬身一拜说道。
只见李斯一身素衣，却很得体，声音也很清亮。
“师长教师免礼。”嬴政起身相迎。
李斯起身，却并未抬头。
“寡人听说师长教师师启荀子，对治国之事有非常独到的见解。所以寡人特差人将师长教师请来，讨教一二。”嬴政客气地说道。
嬴政虽然刚满二十岁，却尽量显得很成熟沉稳的样子，这也是给初次碰头之人所显示的帝王之威。
“草民愧不敢当。”李斯抬起头，虽然衣着朴质，但眉宇间气质非凡，身材匀称，并不显得单薄，让人感觉不出这是个文士。
“师长教师莫要谦逊。”嬴政还是不喜欢客套，说道，“师长教师请坐下说话。”
李斯拱手说道：“王上先请。”
嬴政坐到了主座上，李斯坐到了嬴政对面。
嬴政没有将李斯让到内室的里座，摆明了是要试探个大概，李斯装作不知，规规矩矩地落了座。
嬴政也不热暄，直接问道，“听闻师长教师游历六国，定是见闻广博，那么敢问师长教师，对如今这天下之事，是如何看待？”
“天下之事，合久必分，分久必合。而如今，分的也是够久了。”李斯也是很直接地回应道。
嬴政有些惊讶：“哦？师长教师的意思，是天下会归为一统吗？不知道哪国会有如此实力。“
“草民如此说，只是顺应天时，至于天下由谁一统，还要看地利与人合。”李斯字字清晰，显得很是笃定。
“各诸侯互有挞伐已经继承几百年了，为何是如今才顺应天时，又是哪个国家可以占有地利，而哪个君主可以享有人和呢？”嬴政接连着问道。
“大王的这个问题，任何人都不会有确切的答案。所谓仁者见仁，智者见智，百家争鸣，各有所少。”李斯的语气颇为柔和，“不如，大王答复草民几个问题，可能答案自有揭晓。”
“呵呵，原本是寡人想请教师长教师，师长教师反倒问起寡人来了。”嬴政微笑道，“想必师长教师必有赐教，请讲。”
“大王可知，‘华夏九鼎’否？”李斯问道。
“‘华夏九鼎’乃是吾华夏文明的基石，是九州大地的象征，更代表了帝王的王权，历代安存于周王室，天下谁人不知啊。”嬴政有些奇怪，李斯为什么会问这样的问题。
“不错，九鼎尽人皆知。但九鼎由何而来，是谁人所造，又起到什么作用，这九个鼎，又是凭什么成为华夏的至尊瑰宝，这些，大王可知否？”李斯也是连番问道。
“这个，居传说是大禹而造，至于其它嘛……”嬴政读的书不少，但却是没有非常确切的相关记载。
“关于九鼎的事
，大王以后可能会知道的比任何人都要多，鄙人也不便于多说。草民要说的，是‘华夏九鼎’作为王权的象征，一直寄存于历代的王室。而就在一年多之前，吕相邦在出征魏国时，用计绕道周王都，灭了大周，已经将九鼎劫回了咸阳。”李斯沉声说道。
吕不韦灭周一事，天下众所周知，但却少少有人知道吕不韦将九鼎带回了咸阳，就连秦国的王室宗族也并不知晓。
嬴政觉得自己听错了，急问道：“你是说，九鼎就在秦国？”
“不错，大秦灭周劫鼎一事吕相虽未声张，大概是怕各国借由此事兴兵伐秦。可似乎各国忌惮秦国的武力，又无确凿的证据，再加上周王室早就名存实亡，所以列国均未敢妄动。”李斯静谧的讲述着，似乎在说着一件市井小事。
“吕相邦的消息封锁的可真是隐蔽，竟连寡人都不知情。”嬴政显得有些气恼。
“草民也是在游走列国之间，偶遇到周王室的一位爵爷，才闻得此事。”李斯说道。
嬴政思考了一下说道：“寡人自会找吕相邦核实此事，不过，师长教师突然提及此事，是何用意？”
国政较为敏感，嬴政似乎有所警觉起来。
李斯沉声说道：“大王可知，‘九鼎移，天下易’这个道理。”
嬴政：“！！！”
“九鼎已然易主，大周朝已经灭了。各国君主已经不是诸侯或者封王了，而成为了真正统领一方的一国之主。华夏必然也会出现一个新的朝代取代大周，成立新的王朝，这是历史的必然，也只是时间问题而已。”李斯顿了一顿道，“此为天时。”
嬴政顿时疑惑大减，另有一种拨云见日的感觉，连连点头。
“而九鼎现在都安放在秦国，这就意味着局势所趋在秦国。而秦国也正值兵强马壮之际，此为地利也。”李斯继承说道。
嬴政点头，很用心的在听。
“君主开通，善于用人断事，则人才辈出。上下同心，则无往而不利，此为人和也。”李斯虽然语速较慢，但很连贯。
听完李斯讲完天时，地利，人和，嬴政快速地思索着些什么。
他何其聪明，不难听出李斯的意思，是道出秦国统一华夏，乃局势所趋，也占据天时，地利，欠缺的唯独是人和，因为嬴政现在没有掌控王权，手下更是无人可用，而这也恰恰是他最该解决而目前很难解决的。
李斯轻描淡写地便指出了要害所在，可见他对天下的形势琢磨的颇为透彻。
“依师长教师所言，寡人是否具备人和呢？”嬴政问出了自己最关心的问题。
“这‘天时、地利、人和’只是草民的鄙意，害怕误导了大王。”李斯拱手说道，“不如，请大王接着答复草民的问题，或许，答案自然就会揭晓。”
“那好，师长教师请问。”嬴政肃然说道，似乎已经对李斯发生敬意。
“大王，可否胸怀天下之志？”李斯一字一顿，问道。
“当然。”嬴政想都没想，便颇为肯定地说道，“既然上苍眷顾寡人做了秦王，寡人的志向，就在于天下，赢取天下，也是寡人一生所求。”
“大王，恕草民之言。”李斯说道，“各国的君主，甚至各国历代的君王，又有哪个不将赢取天下作为自己的目标，甚至手中握有一定兵权的将领，都可能有雄图天下的野心。不然，世上哪会战火不停，民不聊生呢？”
“说的对，又有哪个君主不想扩大自己的领
地，增加自己的财富。”嬴政笑了笑说道。
“大王，不如草民换个方式来问。”李斯说道。
嬴政知道刚才自己所说的，的确有些多余，便说道：“师长教师请问。”
“大王赢取天下，是为了什么？如果大王有朝一日一统了天下，又会做什么？”李斯问道。
“大秦历代先王，都以一统天下为目标，但均未达成夙愿，这几乎成了嬴姓一族的使命，而寡人定会不遗余力的来达成这个目标。”嬴政很是脆定地说道，“况且，各国之间连年挞伐不停，为的不过是各君主的一己私利。战争的消耗，加剧了庶民的负担，致使良田荒芜，民不聊生，多少家庭妻离子散，无辜的庶民启担着战争的恶果。而只有天下一统，才能真正结束这一切，救庶民于水火，还天下一个太平盛世。”
“哈哈哈……”李斯忽然大笑起来，眼神中闪过一抹神光，悠然说道，“草民最想听到的就是这番话，草民游历六国，与众君主谈及天下事，居然没有一个君主心系天下黎民庶民，有救大众于水火之念。正所谓得民心者得天下，秦王心系黎民庶民，果然心有天下之志！”
“哦？原来师长教师所说的天下之志，是指这层寄义。”嬴政喜笑颜开，像是终于找到了志同道合之人。
“大王既有天下之志，可谓一代明主，而欠缺的，也仅是人和罢了。”李斯看着嬴政，从容的说道，“而对于大王目前的情况来看，可用之人尚且不足，更何况是达到人和的程度。”
“师长教师果然一语中的。”嬴政有些尴尬地说道，“寡人尚且未行冠礼，亦无王权，目前无法任用、提拔贤士，对军中的将领们，接触的也不是许多。所以未能获得王权之前，寡人用人的办法，的确不多。”
嬴政终于道出了自己的痛处。
“天下奇才何止千万。”李斯看着嬴政，眼神灼灼地说道，“大王觉得，李斯如何？”
“师长教师，这是又一个问题么？”嬴政隐约间已猜出了李斯的想法，便笑着说道，“虽与师长教师初次相见，但师长教师之才、之略，实令寡人钦佩，如果师长教师能留在秦国赞助寡人，那是大秦之幸事啊。”
“李斯开王上看中。”李斯拜了下来，向嬴政行君臣之礼，对嬴政的称呼也改了，“草民虽然不才，但愿为王上，为大秦的江山社稷，而效犬马之劳。”
“师长教师快请起。”嬴政屈身将李斯扶起，兴奋并且高亢地说道，“得师长教师相助，寡人犹如增添一双臂膀，定能大展宏图，成就霸业。”
“李斯既然决定辅佐王上，就定然不留余力。”李斯诚恳地说道，“草民终生所学不多，还希望王上多多提点。”
“师长教师过谦了。”李斯的话，嬴政今天怎么听怎么舒服，“这‘草民’的名称，还望师长教师暂且不要见怪，待寡人寻找机会，定给师长教师一个名分。”
“王上，李斯并非是贪图虚名之人。”李斯说道，“所谓士为知己者逝世，草民已将王上视为了知己。”
“呵呵。”嬴政笑道，“寡人更愿将师长教师视为兄少。”
“这……草民愧不敢当，只希望王上有事尽管差遣。”李斯笑着说道。
“时间尚早，不如与寡人同席而坐，促膝少谈如何？”嬴政很想与李斯多聊一聊。
“王上请。”李斯也不犹豫。
“师长教师请。”见李斯并没有虚假的客套，嬴政反而很高兴。
嬴政像是如获至宝一样，拉着李斯的手进了内室。